有人可以给我一个解释，为什么我得到两个不同的数字。14和15，作为以下代码的输出？
#include <stdio.h>
int main()
{
double Vmax = 2.9;
double Vmin = 1.4;
double step = 0.1;
double a =(Vmax-Vmin)/step;
int b = (Vmax-Vmin)/step;
int c = a;
printf("%d %d",b,c); // 14 15, why?
return 0;
}
在这两种情况下，我都希望得到15分，但似乎我缺少该语言的一些基础知识。
我不确定是否相关，但是我正在CodeBlocks中进行测试。但是，如果我在某些在线编译器中键入相同的代码行（例如，这一行），则对于两个打印变量我得到的答案为15。
...为什么我得到两个不同的数字...
除了通常的浮点问题外，到达b和的计算路径c也以不同的方式到达。c通过首先将值另存为来计算double a。
double a =(Vmax-Vmin)/step;
int b = (Vmax-Vmin)/step;
int c = a;
C允许使用更广泛的类型来计算中间浮点数学。检查FLT_EVAL_METHODfrom 的值<float.h>。
除了分配和转换（删除所有额外的范围和精度）外，...
-1不确定
0仅计算类型的范围和精度的所有运算和常量；
1评估操作和类型的常量
float和double向范围和精度double类型，评估long double操作和常数的范围和精度long double类型;2对
long double类型的范围和精度评估所有运算和常量。C11dr§5.2.4.2.29
运营报告2
通过将商保存为double a = (Vmax-Vmin)/step;，可以强制精度为，double而int b = (Vmax-Vmin)/step;可以计算为long double。
这种细微的差异是由(Vmax-Vmin)/step（计算为long double）另存为a double相对于保留a引起的long double。一个为15（或略高于15），另一个为15以下。int截断会将这种差异放大为15和14。
在另一个编译器上，由于FLT_EVAL_METHOD < 2或其他浮点特性，结果可能都相同。
int从浮点数到数字接近整数的转换非常严重。往往更好地round()或lround()。最佳解决方案取决于具体情况。
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